“Se esfuerza mucho, pero no avanza.”
“Confunde letras aunque ya las conoce.”
“Se cansa rápido cuando lee.”
Estas frases las escuchamos a menudo de madres y padres que llegan buscando respuestas.
En la dislexia, la dificultad no se trabaja solo con letras. La percepción visual va mucho más allá de leer y escribir: tiene que ver con cómo el niño reconoce formas, organiza el espacio, discrimina diferencias y mantiene la atención visual.
Por eso, desde la pedagogía no trabajamos únicamente con textos.
También utilizamos juegos como:
🧩 puzles,
🎲 juegos de encaje,
👀 actividades de observación,
📐 organización espacial y secuencias visuales.
Porque antes de leer bien, el cerebro necesita entender lo que ve.
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Cuando se trabajan estas bases desde el juego, la lectura deja de ser una lucha y empiezan a avanzar con más seguridad y confianza 🤍
En nuestro Centro de Pedagogía acompañamos en estos procesos:
☎️ 621 04 69 77
maria.jimenez@contigotehacesfuerte.com
“Confunde letras aunque ya las conoce.”
“Se cansa rápido cuando lee.”
Estas frases las escuchamos a menudo de madres y padres que llegan buscando respuestas.
En la dislexia, la dificultad no se trabaja solo con letras. La percepción visual va mucho más allá de leer y escribir: tiene que ver con cómo el niño reconoce formas, organiza el espacio, discrimina diferencias y mantiene la atención visual.
Por eso, desde la pedagogía no trabajamos únicamente con textos.
También utilizamos juegos como:
🧩 puzles,
🎲 juegos de encaje,
👀 actividades de observación,
📐 organización espacial y secuencias visuales.
Porque antes de leer bien, el cerebro necesita entender lo que ve.
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Cuando se trabajan estas bases desde el juego, la lectura deja de ser una lucha y empiezan a avanzar con más seguridad y confianza 🤍En nuestro Centro de Pedagogía acompañamos en estos procesos:
☎️ 621 04 69 77
maria.jimenez@contigotehacesfuerte.com
¡Os esperamos!
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